为深入贯彻国家创新驱动发展战略，激发青年学生的科技创新热情，培育未来科研人才，校团委于2026年1月5日组织开展了2026年广东省科技创新战略专项资金（大学生科技创新培育）项目申报答辩会。本次答辩会分别于东莞校区格物楼②三全育人促进中心实践育人空间双创实践育人主题和格物楼②三全育人促进中心指导与服务空间组织了文科类（文化建设、产业发展和公共服务）、理科类（科技服务）答辩会。
一场属于青年与未来的学术盛会
你是否也期待见证这一场思维激荡
创意迸发的答辩现场？
跟随指引
一起掌握本届攀登计划答辩会的核心信息！
本次答辩会邀请了来自不同领域的资深专家评委老师。老师们凭借深厚的专业积淀与丰富的行业视角，从项目立意、创新维度、应用场景适配性等多个角度进行综合研判，为参赛团队提供精准方向指引。各团队以严谨的科创态度、活跃的创新思维，通过高效跨学科协作展现前沿探索成果，双方在深度思维碰撞中共同推动项目优化与价值提升。
图一：答辩会现场（文科场）
图二：答辩会现场（理科场）
在答辩会上，各参赛团队以饱满的精神状态展现了严谨扎实的科研态度与活跃灵动的创新思维。文科类项目聚焦社会现实议题，从文化传承、乡村振兴到公共服务优化，通过实地调研与案例分析提出切实可行的解决方案。理科类项目则瞄准人工智能、生物科技等前沿领域，将技术创新与产业需求深度结合，突出成果转化的实践价值。跨学科团队的协作成果尤为亮眼，他们打破专业壁垒，用多维度视角破解复杂问题，充分彰显了新时代青年学子的科研素养与社会担当。
图三：公共服务类团队项目介绍情况
图四：文化建设类团队介绍项目情况
图五：科技服务类团队介绍项目情况
评委老师们在充分肯定项目创新价值与实践意义的基础上，围绕研究方法的科学性、数据论证的严谨性、成果转化的可行性等核心环节展开深入点评。老师们既指出了实验设计中样本选取的优化方向，又对数据统计方法提出了具体改进建议，同时针对研究成果的产业落地路径提供了切实可行的指导方案。这些精准且富有建设性的反馈，不仅帮助团队完善了当前研究框架，更培养了其科学思维与问题解决能力，为他们在科研道路上持续探索、行稳致远奠定了坚实基础。
图六：评委老师点评团队答辩项目
值得关注的是，本次答辩会格外重视学科交叉及产学研的深度融合。多个项目团队呈现了跨学院密切合作的成果，把前沿技术的创新和社会实际需求紧密相连，全面展现了新华学子扎根实践、服务社会的责任担当。
图七：理科类答辩现场合照
图八：文科类答辩现场合照
至此，2026年广东省科技创新战略专项资金（大学生科技创新培育）项目申报校内答辩会顺利落幕。科创之路，始于思考，成于实践。此次答辩会不仅是项目评审的环节，更是学术交流、思维碰撞的平台。愿每一位新华学子保持热爱、脚踏实地，在创新的浪潮中勇于攀登，在科学的顶峰相遇，以实际行动书写青春科研篇章。
文：校团委实践部大学生创新创业活动服务中心
图：校团委实践部大学生创新创业活动服务中心
编辑：陈梓丹、刘嘉琳
初审：韦庭新
复审：郑潇、刘柏熙
终审：代亮