为进一步推进社会主义现代化建设，弘扬党的十九大精神和全国两会精神，我校团委紧紧围绕广东实现“四个走在全国前列”和当好“两个重要窗口”的目标要求，积极引导师生在灯塔工程的指引下，践行“三早教育”之“早参加社会实践”的理念，将社会观察、专业学习与就业创业有机结合，开展内容丰富、形式多样的社会实践活动，探索总结“大思政”背景下“三全育人”的新机制。

3月28日、4月2日，由校团委组织开展的2019年暑期“三下乡”社会实践活动宣讲会分别于在莞、穗两校区顺利召开。优秀团队指导教师陈绮雯、周满如老师，校团委史可可老师，校团委刘佳兴老师，各二级团组织书记、副书记，学生副书记、社团代表及各院系学生代表参加活动。

图一/图二：宣讲会现场

“不忘初心,忆往昔下乡情谊！牢记使命,看今朝再谱新篇！”

中大新华“三下乡”暑期社会实践活动

通过这段“三下乡”宣传视频，同学们对“三下乡”的活动内容有了初步的了解，也提起了对“三下乡”活动的兴趣。

初识下“乡”豪情迈

校团委朱淑瑜同学为现场同学讲解了“三下乡”的内容、目的和意义。旨在让同学们意识到：下乡不是仅凭着一股热血向前奋进，而是在对下乡有深刻理解基础之上实实在在地干实事。

图三：校团委朱淑瑜同学介绍“三下乡”

两度“乡”行收获丰

绮雯老师两次带队下乡，充分发挥了专业特色，在与伙伴的默契配合下，创造出独属于他们自己的下乡作品，并且真正践行了“走出去，引进来”的核心理念，开设公益展，收获颇丰。“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”。老师鼓励大家应努力实现自身价值的提升，坚定大学生理想信念，积极参与到“三下乡”社会实践活动中来，争做新中国好青年。

图四：指导老师陈绮雯分享经验

“实践是认识的基础”，满如老师深知这句话的精髓所在，为了研究陈皮的药理作用，她带领小青柑社会实践团队来到了陈皮的原产地——新会。在那里，他们深入调查了陈皮的性质、用法与功效，积极地参与到了柑普茶的制作。同时老师希望同学们也可以在某一专业领域挖掘出自己独有的见解，运用到学习、生活中，做到学以致用。

图五：指导老师周满如分享经验

感悟“乡”遇琢璞玉

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，为了让大家多视角的了解“三下乡”，实践队的代表们总结和分享了他们的经验：学生在下乡团队中充当的角色不同于指导老师，学生们更希望通过实践得出的真知、贴近彼此之间、感受大家的心理变化、更好的接受活动的考验，从而不断得到新的收获，一年比一年做得更加完美。

图六：“畲”我其谁社会实践队代表分享经验

图七：向阳社会实践队代表分享经验

图八：微丁香实践队代表分享经验

图九：飞云之下社会实践队代表分享经

开拓创新授人“渔”

“授人予鱼，不如授人予渔”，各优秀代表队代表给同学们分享了一些自己在下乡过程中的所思所想。

图十：访谈会现场

选题的方向该如何确定？

充分结合专业特色与现今时代主题，比如，一带一路，粤港澳大湾区，创新创业，互联网+，在信息大爆炸的时代，迎合社会主题会有话可讲，并且更有研究的价值，在选题的过程中，牢记创新，更能在众多人群中脱颖而出。

实践地该如何选取？这个实践地是否对团队有不同的意义？

由于下乡过程会较为艰辛，建议尽量能够选取带有本地学生的城市、乡村，为调研活动的开展提供便利。对于每个团队而言，所选取的实践地必然对自己有着非凡的意义，或者是弥补曾经的遗憾，或者是承诺，或者是想要追寻下乡的意义。

如何组队？

海纳百川！对于一个团队而言，有着明确的分工，在选择队友的过程中，要学会在其位做其事，避免出现工作的漏洞，无人能做。

在下乡过程中是否遇到困难？或者难忘的回忆？

多数团队都会面临资金紧缺的问题，在决定下乡前应做好充分的心理建设，做好资金预算，减少预算误差，同时保护好个人财务，自身安全，同时也会出现情绪失控的情况，应及时与指导老师或者小伙伴沟通，排解压力。

当初稚气少年，而今在台上侃侃而谈，眉眼之中全是意气风发，更是鼓励了想要参加“三下乡”的同学们。

图十一：优秀代表队代表分享下乡经历

不参与下乡，怎么会知道自己的潜能有多大？这个因为缘分而相聚的小集体不仅能让自我价值得以实现，还能让相聚百里的爱和希望变得永恒，给同学们的下乡之路照明了方向。

图十二：下乡团队代表给现场同学答疑

宣讲会最后，刘佳兴老师从自身经历出发，告诉大家下乡之行是人生中一次非常具有挑战的体验，它会给予我们意想不到的收获。在这最美好的年华里，运用所学知识，生活经历，把青春与热血奉献给脚下的这片土地。下乡路上，让我们一同做新时代的追梦人！

图十三：校团委刘佳兴老师做总结

图十四：东莞校区与会人员合影

图十五：广州校区与会人员合影

图/实践部社会实践服务中心、记者站

文/何思思

2019年4月3日